9月18日下午，应信息科学与技术学院邀请，国际青年学者计算/认知科学专业威廉·霍珀博士来我校开展学术交流，在数字图书馆作了题为《心理努力的元认知调节：自我效能感学习的计算建模方法》（The metacognitive adaptation of mental effort: a computational approach to self-efficacy learning）的学术报告。学院双创中心主任张璠主持报告会，国际合作处、学院师生100余人参加了本次活动。

在报告中，威廉·霍珀博士分享了他通过实验和计算模型，研究自我效能感如何影响个体资源分配的成果。他深入浅出地解释了“个体对自身组织并执行特定行动的能力信念”这一核心概念。随后，霍珀博士结合多组实证数据，展示了当自我效能感处于高水平时，个体在任务中会投入更多资源；而当任务难度变化时，自我效能感也会促使资源分配进行动态调整。报告结束后，师生们围绕“自我效能感如何动态调整资源分配”这一问题，与霍珀博士展开了热烈深入的交流。

本次报告不仅为与会师生打开了一扇观察计算认知科学前沿的窗口，更激发了大家将心理学理论与信息技术相结合的学术热情，为未来在相关交叉领域的深入探索与合作注入了新的动力。